Helen King
Profesora Helen King Beca Nacional de Enseñanza (NTF) Miembro Principal de la Autoridad de Educación Superior (PFHEA) Senior Fellowship de SEDA (SFSEDA):
La carrera de Helen King en el ámbito del desarrollo académico tiene una trayectoria de más de dos décadas; ha desempeñado funciones de liderazgo en proyectos y organizaciones de mejora del aprendizaje y de la enseñanza en todo el Reino Unido (incluidas la Higher Education Academy y el Higher Education Funding Council for England) y como consultora independiente, en colaboración con colegas del Reino Unido, EE.UU. y Australia; además ha desempeñado diferentes cargos de gestión, tales como Jefa de Desarrollo del Personal Académico en la University of Bath o Subdirectora de Prácticas Académicas en la University of the West of England. Actualmente es Profesora y Directora de Learning Innovation & Skills en la Bath Spa University de Reino Unido. También es copresidenta de la Staff & Education Development Association (SEDA), la red de desarrollo académico del Reino Unido.
Sus intereses de investigación se centran en diversos temas relacionados con el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación. Sin embargo, su pasión particular es apoyar el desarrollo profesional de los docentes. Su investigación actual explora las características de la “expertise” docente en la enseñanza superior y recientemente ha publicado un libro sobre este tema. Está orgullosa de ser Senior Fellowship de la Staff & Educational Development Association (SFSEDA), National Teaching Fellow (NTF) del Reino Unido, Principal Fellow de la Higher Education Academy (PFHEA) y Profesora honoraria de la University of Queensland.
Ingrid LeDuc
Soy consultora educativa, profesora y formadora con más de 15 años de experiencia. Actualmente soy asesora pedagógica en la École Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL) en el Centro de Apoyo a la Enseñanza (CAPE) y profesora en el Centro Universitario de Didáctica y Desarrollo de la Enseñanza (Hochschuldidaktik & Lehrentwicklung) de la Universidad de Berna (Suiza). Disfruto mucho dirigir proyectos sobre enseñanza y aprendizaje en disciplinas STEM y soy apasionada de la intersección entre las teorías del aprendizaje y las realidades vividas por profesores e investigadores.
Recientemente trabajo como coach en apoyo a las mujeres científicas a través de la iniciativa conjunta Leaky Pipeline de los dominios de las escuelas politécnicas en Suiza. También participo en varios grupos de trabajo sobre salud mental, equidad y diversidad en educación científica (STEM).
Soy egresada de la Facultad de Psicología en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) donde obtuve mi licenciatura, así como de la London School of Economics and Political Science (Reino Unido) donde obtuve mi doctorado en Psicología Social.
Susana Álvarez Álvarez
Susana Álvarez Álvarez es Doctora en Traducción e Interpretación por la Universidad de Valladolid (UVa) y docente en la Facultad de Traducción e Interpretación de la UVa desde el curso académico 2006-2007. Su principal línea de investigación es la aplicación de las nuevas tecnologías a la enseñanza de la traducción especializada. En este campo cuenta con diversas publicaciones y ha participado en numerosos congresos a nivel nacional e internacional, así como en diversos proyectos de investigación. Asimismo, ha coordinado numerosos proyectos de Innovación Educativa sobre el uso de herramientas tecnológicas en la docencia universitaria, sobre herramientas de evaluación por competencias, así como proyectos para la planificación y diseño de MOOC y cursos virtuales. Por esta última línea de innovación educativa, recibió uno del accésit del Premio Innovación Educativa del Consejo Social de la UVa en 2016.
Este mismo galardón le ha sido otorgado en la edición de 2018 del premio por un proyecto de innovación que tiene como finalidad desarrollar competencias profesionales en los estudiantes para mejorar su empleabilidad. Además, ha impartido diferentes cursos de formación docente en el ámbito universitario sobre diseño de instrumentos de evaluación de TFG y TFM, anotación y corrección de textos en formato electrónico, proyectos de innovación docente, así como talleres y cursos sobre el uso de herramientas digitales, diseño de asignaturas online y redes sociales aplicadas a la enseñanza universitaria. Ha sido la Directora del Centro VirtUVa (Centro de Enseñanza Online, Formación e Innovación Docente de la Universidad de Valladolid) desde septiembre de 2020 hasta abril de 2022, fecha en la que fue nombrada Vicerrectora de Innovación Docente y Transformación Digital de la UVa.
Mercedes López-Aguado
Mercedes López-Aguado es profesora Titular de Universidad del área Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación del Departamento de Psicología, Sociología y Filosofía de la Universidad de León. Tiene una amplia experiencia en gestión universitaria ocupando diversos cargos de gestión desde 2006. En la actualidad es la Directora del Área de Formación y Evaluación del Profesorado de la ULE.
Es la Investigadora Principal del Grupo de Investigación Consolidado Educación y Sociedad. Ha participado en numerosos proyectos de investigación educativa tanto en el ámbito de la educación formal (lectoescritura, procesos de aprendizaje en educación superior, competencias docentes) como de la no formal, especialmente en el ámbito del Observatorio para la Inclusión Social de la ciudad de León, de cuyos resultados han surgido diversas publicaciones en revistas de impacto así como comunicaciones a Congresos, tanto nacionales como internacionales. Ha dirigido varias tesis doctorales en el ámbito de la Educación (formal y no formal) y numerosos trabajos de fin de carrera.
Alfredo Corell
Alfredo Corell (Madrid, 1963) es un inmunólogo, catedrático de universidad y divulgador científico español, miembro de la Sociedad Española de Inmunología.
Corell nació en Madrid en 1963. Es licenciado y doctor en Biología en la Universidad Complutense de Madrid, realizando la especialidad de Inmunología y la tesis doctoral en el Hospital 12 de octubre de Madrid. Realizó una estancia postdoctoral en la Fundación Anthony Nolan de Londres. Durante 18 años realizó labores investigadoras y de diagnóstico inmunológico en diversos hospitales como el Hospital 12 de Octubre de Madrid.
Su trabajó el área de la Inmunogenética y la Histocompatibilidad incluye el descubriendo un pseudogen del cromosoma 6 humano, dentro del sistema HLA: HLA-DRB6. Tiene más de 60 publicaciones científicas en revistas de alto impacto incluyendo las prestigiosas New England Journal of Medicine, Lancet, Immunology Today y Mucosal Immunology Tiene reconocidos 5 quinquenios docentes y 5 sexenios de investigación.
En 1999 se incorporó como profesor de Inmunología en la Universidad de Valladolid. Desde 2020 es catedrático. Y ha sido durante 2 años Vicerrector de Innovación Docente y Transformación Digital de la Universidad de Valladolid. En marzo de 2023 se ha incorporado como catedrático a la Universidad de Sevilla y como Inmunólogo al Hospital Virgen del Rocío.
Corell es el coordinador del proyecto de innovación docente Immunomedia, una plataforma digital de docencia y divulgación en la que participan profesores de seis universidades españolas y dos extranjeras, que ha sido reconocida tanto nacional como internacionalmente.
En su faceta de divulgador científico, ha sido colaborador permanente en La Sexta Noche; La hora de la 1; y Está Pasando. También ha participado en Informe Covid, Horizonte, Cuatro al Día, Las Cosas Claras, Las mañanas de la 1, Espejo Público, Todo es Mentira, El programa de Ana Rosa, Ya es Mediodía, Sálvame y Más vale Tarde. Ha intervenido frecuentemente en los informativos de canales nacionales, locales y autonómicos. Ha colaborado con periódicos impresos y digitales nacionales y autonómicos, y participa asiduamente en plataformas de desmentidos de bulos sobre salud en Maldita.es, Salud sin Bulos y Newtral.
En 2016 y 2018 impartió sendas charlas TEDxValladolid y TEDxUdG sobre innovación educativa y divulgación científica.
En 2018 fue nombrado ‘Mejor Docente Universitario de España en 2018’ en los II Premios Educa Abanca. También en este año, el proyecto Immunomedia que coordina, obtuvo el Premio Medes de la Fundación Lilly a la mejor iniciativa para la divulgación de la Medicina en Español.
En 2019 su compromiso con el colectivo LGTBi fue reconocido con el premio Triángulo Rosa de la Fundación Triángulo de Castilla y León.
En 2021 ha sido galardonado con el Premio Innovador al Personaje Único del periódico El Mundo de Castilla y León, obtuvo el Primer Premio CSIC-Fundación BBVA a la Comunicación Científica y ha sido incluido por la lista Forbes entre los 100 españoles más creativos del mundo empresarial.
En mayo de 2022 ha recibido el “Premio Orgullo Friki”, otorgado por FrikiMad, y en junio de este año ha recibido el premio “Influencers awards de ciencia” otorgado por la redacción de la revista Influencers.
María Ripollés
María Ripollés es profesora titular de organización de empresas de la Universitat Jaume I. En la actualidad su principal interés investigador se enmarca en el análisis del emprendimiento universitario en un entorno de aprendizaje caracterizado por la digitalización y la inteligencia artificial. Ha dirigido y participado en diversos proyectos de investigación competitivos cuyos resultados han sido publicados en revistas de alto impacto tales como Journal of World Business, International Business Review, International Marketing Review, Small Business Economics, International Entrepreneurship and Management Journal, European Journal of International Management or Journal of International Entrepreneurship, entre otras.
Ha realizado diversas estancias de investigación en universidades europeas y americanas. Es ponente habitual en diversos másteres oficiales, así como en diversos programas de formación específica en emprendimiento universitario.